SOM LA CLASSE DE PRIMER A. CLASSE DEL FUTBOL.

divendres, 27 d’octubre del 2017

KANDINSKY I L'ESTUDI DE COLORS AMB QUADRES

Pensar amb la pintura, així treballam la filosofia 3/18 a la nostra aula, així ajudam als nostres infants a pensar en termes de sensacions, colors, formes o composicions. Tot això ho feim aplicant el raonament lògic a la contemplació de l’art per fer dels alumnes uns bons contempladors: que gaudeixin, però critiquin i tinguin un criteri i siguin capaços de crear. És a dir, d’una banda, exercitam les distintes habilitats de pensament a través d’un quadre com l'observació, la formulació d'hipòtesis, imaginar, donar raons o la interpretació, i de l’altra, aconseguim actituds tan intel·lectuals com sensitives i emotives, a partir de l’anàlisi i el treball creatiu d’algunes pintures.

aquesta setmana hem començat amb l'estudi de colors amb quadres de VASILI KANDINSKY.

La sessió ha consistit en el següent:
- presentació de l'obra coberta amb un cavallet.
- començam a fer hipòtesis de què hi pot haver a dins...en Mario, n'Álvaro i en Pep ens donen pistes del que hi pot haver! en Mario diu que hi ha una foto i en Pep que hi ha punts de colors.
- txannnnn! mostram el que hi ha darrera!
- una obra d'en Kandinsky!
- a partir d'aquí comença el diàleg;

què hi veis? jo veig verd i lila (Marina)
             hi ha puntets (Adrián)
   també hi ha quadrats (Daniela)
   està pintat amb pintura (Toni)

quins colors predominen? lila (Ayman)
vermell (Nerea)
                          taronja (Paula)
groc (Maria del Mar)

quines formes geomètriques surten? rotllos (Marina)
   quadrats (Daniela)

és un quadre que expressa...alegria perque hi ha puntets (Júlia)
                            alegria perque és de tot color (Daniela)
                            enfat (Toni) perquè? (Bea)
                            perque té color vermell com el monstre de
colors (Nerea)

en què se sembla l'obra amb el conte un llibre? també surten puntets

                                                (Adrián)
surt el color blau,
                                                vermell i groc igual que
                                                el conte(Júlia)

A partir d'aquí inventam una història que comenci amb aquesta obra;
Hi havia una vegada, feia molt de temps que un puntet es passejava. Se va trobar amb més puntets i varen ser amics. Varen decidir anar a fer una volta per cercar més puntets amics. i així es va crear la ciutat de puntilandia!

COM PODEU VEURE AQUESTA SESSIÓ ENS HA AJUDAT A PENSAR,REFLEXIONAR I PARLAR, AJUDANT-NOS A TREBALLAR LES DIFERENTS HABILITATS DE PENSAMENT I EL LLENGUATGE.

SORTIDA A L'ENTORN PROPER

Amb l'arribada de la tardor hem aprofitat per sortir amb na Maria a cercar "fulles" seques. Hem anat just davant l'escola a cercar xicarandanes, realment són els fruits de la Jaracanda, els quals han perdut la fulla i queden com unes capsules planes seques. La propera setmana veureu el resultat del perquè de les xicarandanes ;-)

dimecres, 25 d’octubre del 2017

LA TARDOR HA ARRIBAT!

JA DIUEN QUE A LA TARDOR NI FRED NI CALOR!

I AMB AQUESTA DITA ARRIBA LA CAPSA DE LES SOSPRESES AMB ELEMENTS CARACTERÍSTICS D'AQUESTA ÈPOCA DE L'ANY...

MITJANÇANT PISTES I PREGUNTES HEM ADIVINAT TOT EL QUE HI HAVIA A DINS:

PINYES

CARABASSES

MAGRANES

CASTANYES

FULLES

A PARTIR D'AQUÍ HEM TREBALLAT AQUESTA ENDEVINALLA:

AQUEST RECURS ENS AJUDA A TREBALLAR LA LLENGUA ORAL I A JUGAR AMB ELS SONS DE LES PARAULES DE FORMA LÚDICA I ENGRESCADORA! AIXÍ COM ENS PERMET ESCOLTAR, COMPRENDRE I PRODUIR NOVES PARAULES.

CONTE: UN LLIBRE!

DURANT AQUEST MES HEM TREBALLAT EL CONTE: Un llibre és un conte màgic, comença i acaba amb un cercle groc al mig de la pàgina, i cada vegada que seguim les indicacions del text, quan girem la pàgina ha passat alguna cosa màgica amb aquest cercle groc; és un llibre per tocar, sacsejar, girar… i t’ajuda a practicar els nombres, les sèries, els colors, les mides… un llibre màgic, vaja!